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依据教育部《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案（2021—2025年）》有关要求，图书馆以迎接教育部本科教育教学审核评估为牵动，以服务教学科研为中心，强化服务育人意识，提升读者服务水平为目标，在资源建设、文献服务、阅读推广、文化育人、馆舍环境、信息化建设等工作上补短板、强弱项、求突破、争一流，扎实有序推进迎评工作走深走实。 思想上对标，全面落实学校迎评工作部署 图书馆高度重视迎评工作，多次召开馆务会研究推进，及时传达学校工作部署，要求全体馆员充分认识到本科教育教学审核评估的重要性。组织学习《黑龙江工程学院本科教育教学审核评估工作方案》，对照审核评估指标，按照“横向到边、纵向到底”的原则，把工作任务分解到项、到人，形成“人人关心评估，人人了解评估，人人参与评估，人人贡献评估”的浓厚氛围。 行动上对表，全面加强重点工作 馆舍条件明显改善。图书馆馆舍面积25224平方米，生均建筑面积达到1.94㎡/生，符合《普通高等学校建筑面积指标（建标〔2018〕32号）》（采用学校办学规模为参数），图书馆建筑面积应达到1.71㎡/生的标准；图书馆阅览座位数3250个，达到《普通高等学校图书馆评估指标》阅览座位与学生人数之比为1：4及以上的标准；通过增加馆内绿植，建设国情、爱图书馆以及传统文化等文化教育阵地，不断美化馆舍内外环境，营造良好的人文阅读氛围。 文献资源建设持续优化。图书馆主动适应我校教育教学改革方向，围绕学校“十四五规划”、应用型人才培养定位、工程文化育人特色和审核评估工作，不断丰富馆藏文献资源，优化馆藏结构，最大限度地满足了学校教学和科研的需要。开通了中国知网、万方数据、Springer、Worldlib等10个数据库资源以及Worldlib、超星等2个文献传递服务平台，数字资源访问量及下载率连续三年呈上升态势；截至2023年底，拥有馆藏纸质图书1174458册、电子图书2593942册，生均图书（不含数字资源）达到83.29册，达到工科类本科院校图书馆生均图书要达到80册标准（《教育部普通高等学校基本办学条件指标（试行）》教发﹝2004﹞2号）。 文献信息服务体系逐步完善。在学校教学时间内开馆时间每周达到105小时、网上资源服务做到24小时全天候开放，超过《普通高等学校图书馆规程》（教高〔2015〕14号）规定的“图书馆在学校教学时间内开馆每周应不低于90小时”的标准；加强阅读推广服务，定期开展读书文化节品牌活动。通过视、听、阅等线上线下活动，营造全校浓厚的书香氛围。开辟“品味经典、沐浴书香”经典图书推荐专区、“新时代新经典——习近平新时代中国特色社会主义思想”图书专区、“习近平推荐书单”图书专区和“廉政文化”图书角，为推进学校构建“三全育人”工作格局、“五育并举”培养体系提供文献资源支撑；开展新生入馆教育和文献检索课教学，持续提升学生信息素养，提高终身学习的能力；充分发挥新媒体功能，完善“黑龙江工程学院图书馆”微信公众号建设，通过转发主流媒体的优质内容，弘扬正能量，并开展馆藏专题图书推荐，全力发挥图书馆文化传播与文化熏陶的作用，发挥立德树人职能。 泛在知识环境下学习方式不断完善。积极拓展信息服务领域，提供数字信息服务，嵌入教学和科研过程。探索基于用户远程访问图书馆网站的融合模式，图书馆与现代教育中心配合完成VPN远程访问系统的对接工作，学校教师可以不受地域限制访问图书馆电子资源；探索基于新媒体文献传递服务的融合模式，建立图书馆免费文献传递服务微信群，快速、高效、简便地支持在线学习，截止至今文献服务群在线教师人数462人；探索基于数字资源专题馆藏的融合模式，开通学校教学参考书电子版数字资源，建立黑龙江工程学院教参服务平台；探索基于软件系统支持的融合模式，开通试用智慧云一站式检索平台，汇文opac服务对接实现在网站门户中对图书馆纸质资源的书目检索、读者荐购等服务功能。 作风上对照，全面提高内部管理工作成效 以迎评工作为契机，梳理规范图书馆职责范围及各部门岗位职责、各项业务细则以及各种事项管理办法，编制《黑龙江工程学院图书馆规章制度汇编》，进一步增强全员遵章守纪意识，不断提升图书馆科学管理水平；整合各项业务数据进行统计分析，形成《图书馆综合业务研究报告》和《图书馆馆藏资源质量分析评价报告》，为图书馆及学校发展建设提供决策支持。 图书馆作为评估指标中“办学条件”的重要组成部分，将牢固树立大局意识、攻坚意识、决胜意识，按照学校的部署和要求，对标对表、抓实抓细，不断提升图书馆信息资源服务教育教学的能力和水平。
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